Правила интервью от известного обозревателя

Обозреватель «КоммерсантЪ FM» Константин фон Эггерт рассказал, как "сделать интервью интересным для журналиста, нелёгким для героя и полезным для аудитории" в статье "Правила интервью".

Интервью мне пока доводилось брать совсем (ну совсем) не много, зато часто приходится работать с экспертами - с состоявшимися в своей профессии людьми, готовыми - по доброте душевной, а чаще ради пиара - поделиться своими знаниями со всеми остальными людьми, по совместительству - читателями информационных сайтов или глянцевых журналов.

Я решила сделать выжимку правил-советов, которые подойдут не только для интервью, но и для работы с экспертами. Итак...

• Включитесь в контекст
  Прежде чем обращаться к эксперту, познакомьтесь с темой, чтобы не задавать откровенно "дремучие" вопросы, а заодно понимать, что в ответе вашего эксперта читателю будет очевидно знакомо, а что - покажется новым и интересным.
• Подготовьтесь
  Определите для себя, что именно хотите получить от эксперта,  каком русле вам интересен ответ. Если вы не ограничите человека ничем, кроме его фантазии, то он либо даст пустой, поверхностный ответ "обо всем", либо (участь более разумного представителя) просто растеряется. Безусловно, составьте список вопросов или план-конспект того, о чем вашим читателям обязательно узнать нужно.
• Двигайтесь от простого к сложному
  Начните с более общих вопросов и понятий, а затем уточняйте то, что заводит в тупик или - почему нет? - особенно интригует.
• Старайтесь избегать шаблонов
  Если тема позволяет, вверните в вопросы эксперту хотя бы один небанальный или неожиданный (или даже просто интересный лично вам - вдруг ответ окажется "самым оно"). Вопросы тоже старайтесь формулировать "не дежурно". И уж конечно, никаких "ответов в вопросах" (которые позволят ответить - "ага, так и есть, вы правы") или закрытых вопросов (которые позволят ответить "да-нет").
• Ссылайтесь на предыдущие комментарии
  Если ваш эксперт понравился вам своим предыдущим комментарием (особенно - не для вас, а для другого автора и в чужое издание) - ваш лестный отзыв об этом поможет установить более теплые отношения, а они еще никому не мешали.
• Избегайте личного отношения
  Противоречие? Ан нет! Формулируйте вопросы так, чтобы ваше отношение к проблеме не было очевидным: это существенно снизит поле для ответа и ограничит фантазию вашего эксперта.
• Вопросы должны быть короткими и ясными
  Без комментариев :)

Мне понравилась последняя мысль в статье: "Интервью (читай: работа с экспертами и комментариями!) – это работа шахтёра: работать, копать и наконец, отсекая лишнее, добыть самое важное". Золотые слова! :)

#автору #УчусьПисать #интервью

Дорожное настроение (Добрые советы, июнь 2016)

#ДобрыеСоветы #авторЕленаТимофеева

Вход свободный (Добрые советы, июнь 2016)

#ДобрыеСоветы #авторЕленаТимофеева

А дома лучше! (Добрые советы, июнь 2016)

#ДобрыеСоветы #авторЕленаТимофеева

Закаляйся, как сталь! (Мама, это Я!, май 2016)

#МамаЭтоЯ #авторЕленаТимофеева

Улетная выгода (Добрые советы, июнь 2016)

#ДобрыеСоветы #авторЕленаТимофеева

"Лексикология русского языка" (отзыв о курсе на "Универсариуме")

Целых два месяца я проходила обучение на курсе "Лексикология русского языка" от Универсариума. Почему решила учиться? Потому что в моем "журналистском" ремесле много знаний о главном рабочем "инструменте" - русском языке - не бывает. Я уже проходила обучение, посвященное Сложным аспектам русского языка (на том же Универсариуме). Проводил их Тульский педагогический университет (как и на этот раз), так что, увидев анонс курса по лексикологии, я не сомневалась.

О чем, собственно, лексикология? О словах и их сочетаниях, о словесной системе. В видеолекциях нам рассказывали о том, что такое лексическое значение, компонентный анализ, семантика, о грамотном использовании словарей, как классифицируется лексика. Мы познакомились с социальной и стилевой дифференциацией лексики (иначе говоря, как отличаются стили языка друг от друга и когда-как употребляются), понятиями диалектизмов, жаргонизмов, арго, историзмов и устаревших слов (а вы знаете разницу между ними? :), неологизмов.

Еще мы получили представление (едва ли бы успели что-то большее) о генеалогической классификации русской лексики (какие слова - откуда пришли). [Мне-то, честно говоря, хватало знаний об исконно русских и заимствованных словах, но оказывается, классификация гораздо глубже]. Узнали мы и разницу между заимствованием, русификацией, калькированием и транслитерацией. Один из модулей был посвящен фразеологическим единицам, их грамматике, функционированию и классификациям.

В течение 6 модулей занятия вели три преподавателя - Григорий Валерьевич Токарев (очень позитивный и полный энтузиазма), Татьяна Михайловна Кононова (безумно обаятельная, живая и остроумно-ироничная) и Татьяна Владимировна Сафонова (приятный преподаватель, но материал подавала скучновато).

Домашние задания были приличного размера (часа два каждую неделю уходило), тесты - непростыми (горжусь тем, что результаты были отличные, не ниже 85% правильных ответов, хотя филологического образования у меня нет).

Признаюсь, прогуляла один модуль. В тот период была очень высока рабочая нагрузка, и я даже не заходила на Универсариум. Тем обиднее было, что все тесты закрыли, и оценки по ним по умолчанию обнулили. Так что я могла бы набрать более высокий итоговый балл, но не вышло...

Было ли полезным обучение? Уверена, что да:

- я узнала больше о родном языке и аспектах (пусть даже теоретических) его использования;
- подтвердила высокий уровень владения русским языком (прежде всего, самой себе, но надеюсь, и потенциальным работодателям);
- заставила голову поработать больше и разнообразнее обычного;
- наконец, задумалась о нескольких мыслях, озвученных в процессе обучения, например...

... "Любая оценка слова имеет двойственную природу. С одной стороны, она объективна, поскольку объективирует культурные установки и стереотипы, которые сложились в обществе, с другой – субъективна, поскольку вместе с социальными стереотипами отражает ценностную шкалу данного индивида" (Тем самым, мой выбор слов отражает мои культурные установки, но и характеризует меня саму как человека)

... "В любом языке преобладают слова с отрицательной оценкой, поскольку хорошее считается нормой" (Никогда об этом не задумывалась, право, и - поразилась. Мы действительно такие критиканы и воспринимаем хорошее "по умолчанию"?)

... "При выборе лексики важно всегда различать литературный язык и язык художественной литературы" (Далеко не всегда лексика, встреченная в произведениях даже классиков, подходит для повседневной речи или публицистических статей).

... "МакаронИческая речь - речь, в которой слишком много заимствований; механический перенос иноязычного слова в русскую речь" (Она используется для создания юмористического эффекта. Правило для любого разумного автора текстов - избегать злоупотреблений).